“神汉校长”去职的不竭之问

“据汾阳市新闻办公室介绍，山西日报刊载汾阳市西关初中《楼内供神像楼外献肥羊》进行迷信活动的报道见报后”，“经认真核实，报道所反映的问题完全属实。该校校长杨志东已承认错误，并作出深刻检查。4月20日，经汾阳市教育体育局召开局务会议研究，决定免去杨志东的西关初中校长职务”（新华网4月23）

等到中学校长把学校办成香火旺盛的“道场”，才被免职，足见汾阳市教育部门行动迅速。然而，如此高调处理“神汉校长”背后，除了对媒体和社会监督有一个交代之外，更应该反思的，是“神汉校长”在汾阳市产生的原因，回答“神汉校长”去职的不竭之问。

一是“神汉校长”，是如何走上中学校长“领导岗位”的。可以肯定的是，“一心向神”的杨志东，绝不是当了校长之后，才突发奇想去“装神弄鬼”的。那么，教育部门是如何“考察”到杨志东这个奇才，杨志东又是如何通过“公示”的，更为关键的是，杨志东是通过什么手段进入决定他能否走上“领导岗位”的上级“领导”们的视野的？

二是“神汉校长”的“钱”，为何那么容易就能“直接通神”。原来，“去年夏天新校长上任后就开始了”， 先是置“2009年花费70多万元建于西边学校大门弃而不用，在东边行政楼前另起炉灶，花20多万新建校门出入，造成不到50米距离两门并列的滑稽景象”；后又将“行政楼前台阶原为4级，因为数字不吉利，全部拆除重建，设为3级”；在就是嫌“行政、教学楼间空地较大，易走风漏气，不惜花费数万元安排了一溜13个阅报栏”。如此折腾的神汉，教育主管部门的领导们竟一无所知，纪检监察部门也形同虚设？

三是“神汉校长”在教育和教学上，是如何蒙混过关的。很难理解，一个满脑子“鬼神”的校长，是如何与以传播科学知识的“教书育人”职业联系在一起，又是如何带领全校教职员工围绕教学抓工作的。如果不是学校教师，不堪忍受恶略环境困扰，愤而举报学校“竟设有神堂，供着神像，香火不断”，进而“吁请有关部门制止迷信活动，还校园以清净”，可以肯定，“神汉校长”真就把学校办成了“神学院”。

问题是，免去“神汉校长”职务不难，难的是铲除产生“神汉校长”的土壤。真正杜绝“神汉校长”产生的方法只有一个，就是将权力放进制度的笼子。人事、财务、教育和教学管理都置于阳光下，倒逼制度落地，才能真正终结“神汉校长”的不竭之问。