别让“校园强捐”玷污了孩子的“爱心”

芦山地震发生后，不少学校组织了捐款。但很多家长发现，有老师要求孩子捐红色的钱；而捐款少，有老师罚学生做3倍作业。为此，复旦大学教授钱文忠呼吁：不要向学生募捐！募捐引来的攀比，“是培养孩子爱心还是污染纯洁心灵？”（河南商报4月26日）

大灾面前，需要整个社会和每一位公民都真诚面对。作为未成年在校生，及时普及科学常识教育，跟进灾难带来的心理疏导，而不是通过孩子的手，向家长要钱，来满足教师和学校“捐款攀比”政绩需要，甚至有教师对捐款少的孩子，用“做3倍作业”来惩罚学生。

诚然，学校号召孩子捐出自己的零花钱，向灾区孩子献爱心，培养孩子关爱社会和他人，本也无可厚非。关键是，靠父母经济生活的未成年人，强行要求捐百元“红色的钱”，不仅伤害孩子纯洁的心灵，同时也是对他人财产的变相抢夺。按物权法规定，通过孩子强行让家长捐款，实际上就是利用孩子的爱心，来绑架他人行善的一种恶行。

事实上，在“校园强捐”中，受伤的不仅是家长，更让孩子伤不起。爱心可以用金钱的多少来量化，捐得多孩子就有面子，捐得少孩子就受歧视，还要忍受“做3倍作业”的惩罚。这样的捐款，与其说是献爱心，不如说是对孩子纯洁心灵的玷污。

可以肯定地说，发生“校园强捐”一类的怪事并非个案，这与教育主管部门的导向，以及学校领导追求的政绩观有关。作为教书育人的学校，只有多在教育教学上着力，少在“争名逐利”上用劲，才是让孩子远离“爱心”绑架，免受心灵玷污的上策。